| Descrição da atividade |
Tendo em conta as profundas transformações sociais provocadas pela pandemia de Covid-19 e na sequência de uma necessária discussão e estudo sobre as consequências que o distanciamento social tem determinado na sociedade e em particular nos jovens em risco de desvio e marginalização, a parceria pretendeu elaborar o projeto “Music In”. Partindo das novas necessidades que surgiram e relacionadas, em particular, com a necessidade de repensar as formas de levar a cabo percursos de aprendizagem e práticas de educação não formal e informal com os jovens mais marginalizados usando novas ferramentas digitais. O projeto nasceu da consciência do conceito inclusivo, educativo e cultura da música e a vontade de compartilhar e experimentar habilidades e técnicas inovadoras desenvolvidas por jovens trabalhadores de diferentes países que trabalham em ambientes carentes e usam a arte e a criatividade como forma de participação e inclusão social. Os países envolvidos (Itália, Espanha e Portugal) têm uma sólida experiência nestas questões e deseja promover técnicas de música comunitária, uma prática educacional que usa a música como meio para aumentar o autoconhecimento e melhorar a abertura para os outros outros, através de uma produção participativa e coordenada com um grupo. O projeto é baseado na lógica do Triângulo Mágico: união de pesquisa, formação, prática. Características
centrais da parceria são: a intersectorialidade, com uma rede de sujeitos activos no domínio do ensino formal (Universidades e Conservatórios) e outros activos no ensino não formal e informal (associações juvenis e de promoção cultural); a centralidade da arte e da música; especialização no sector do trabalho juvenil. A ideia comum é que a partir da comparação e da partilha de competências e técnicas educativas inovadoras - muitas vezes conhecidas graças a novas práticas e técnicas nascidas da experiência e separa-as umas das outras à medida que vêm ou do mundo da formação ou do mundo da educação não formal - é possível delinear uma nova metodologia educativa comum baseada na música, a testar em contextos não formais formal e poder "internacionalizar-se" exportando-o para outros países. Pretende potenciar o âmbito cultural da bacia euro-mediterrânica que vê na música o instrumento adequado para fortalecer a identidade sociocultural de uma comunidade que também se expressa através da música que se torna assim uma linguagem comunicativa com potencial educativo que o projetose propõe aprofundar e demonstrar. São objetivos específicos: experimentar e compartilhar abordagens educativas e metodologias inovadoras assentes numa lógica inclusiva, partindo dos princípios da música comunitária; fortalecer as competências e habilidades digitais dos animadores de juventude;
implementar uma nova metodologia educacional que represente um modelo educacional inovador que também pode ser disseminado em outros países. O projecto prevê o envolvimento de 18 animadores de juventude de Itália, Espanha e Portugal que trabalham em zonas periféricas e desfavorecidas em contacto com grupos juvenis desfavorecidos - com interesses económicos, sociais,
de bairros marginais – e que usam a música e a criatividade para promover a inclusão social.
Serão realizados workshops com recurso a metodologia não formal, ensaiando novas metodologias nesta área.
Para execução das actividades previstas será necessário adquirir materiais diversos, como instrumentos musicais, material didático de suporte (papel, material de escritório), assegurar refeições para os participantes vindos do estrangeiro, bem como outros materiais que possam ser necessários para a execução das actividades. Refira-se que o orçamento plasma o enfoque nas actividades em si, mais do que aquisição de bens de carácter duradouro. |